Yogyakarta — Tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Fakultas Teknik, Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) menggelar workshop bertajuk "Pengembangan Berpikir Komputasional (Computational Thinking) untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru SMP Negeri 12 Yogyakarta di Era Digital". Kegiatan yang dilaksanakan pada 18 Juni 2026 ini diikuti 44 peserta, terdiri atas tim pelaksana dan pendamping dari UNY serta 40 guru dan tenaga kependidikan SMP Negeri 12 Yogyakarta.

Kegiatan dipimpin oleh Dr. Ilmawan Mustaqim, S.Pd.T., M.T. bersama tim, dengan pendekatan berbasis praktik. Peserta diperkenalkan pada empat pilar berpikir komputasional — dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan perancangan algoritme — kemudian dilatih menerjemahkannya ke dalam pembelajaran melalui aktivitas unplugged, plugged, dan mini project yang dapat diterapkan lintas mata pelajaran. Antusiasme peserta terlihat tinggi selama sesi diskusi maupun praktik penyusunan rancangan pembelajaran.

Workshop menekankan bahwa berpikir komputasional bukan sekadar kegiatan pemrograman, melainkan kerangka berpikir pemecahan masalah yang relevan untuk semua bidang studi. Sebagai luaran, tim mengembangkan Computational Thinking Pedagogical Toolkit (CT-PTK) berupa modul ajar, LKPD, bank aktivitas, serta instrumen asesmen dan rubrik yang siap digunakan guru.

Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman guru yang signifikan: dari 34 guru yang mengikuti tes awal dan akhir, rata-rata nilai naik dari 58,29 menjadi 84,41, atau meningkat 26,12 poin. Survei kepuasan juga positif — 90,9% guru puas terhadap materi pelatihan, 81,8% menilai praktik langsung sangat membantu, dan 72,7% menyatakan siap menerapkan berpikir komputasional dalam pembelajaran sehari-hari. Kegiatan ini diharapkan menjadi awal penguatan budaya pembelajaran berbasis pemecahan masalah yang berkelanjutan melalui komunitas praktik guru di sekolah.